Los docentes han tomado parte activa en el proceso de introducción de las tecnologías en los programas académicos. Muchos de nosotros ya estamos conscientes de las nuevas necesidades de formación de los alumnos, de las competencias que tienen que desarrollar en ellos si se espera que tengan una buena inserción en las actividades productivas de la sociedad. Sin embargo, aún cuando la introducción de estas tecnologías se estén ocupando en la mayoría de las aulas a veces no se tiene el conocimiento para poder usarla de manera efectiva, se podría decir que la tecnología son puentes cognitivos para lograr aprendizaje significativo, es importante tomar como base el constructivismo para desarrollar trabajos que sean motivantes para el alumno.
Para que se puedan observar resultados concretos en la formación de los alumnos, los docentes tienen que ser constantes en su preparación, sobre todo, porque no sólo tienen que atacar el frente tecnológico, sino también el de su área de especialización, es importante señalar que una fuente poderosa de actualización en materia tecnológica en cualquier materia de la educación secundaria es explorar constantemente la Web (Internet), así como otros medios como por ejemplo: software educativo, software para la presentación de un tema, enciclopedias multimedia, etc.
A pesar de que se ha hecho un gran esfuerzo por ampliar el uso de las tecnologías, y tomando como referencia lo expuesto en el libro imaginar con tecnología, es importante recalcar que la influencia de la tecnología en el siglo XXI, es de suma importancia para los alumnos, así como para los docentes ya que los alumnos en cualquier parte se encuentran con nuevas tecnologías, podríamos citar los famosos Ipod´s, las agendas electrónicas, los celulares, es decir no podemos dar la espalda a esta nueva tendencia tecnológica, sino guiar al alumno a utilizar esta nueva tecnología de manera razonable.
En el proceso de enseñanza - aprendizaje los docentes tenemos la oportunidad de hacer cambios notables en los procesos de enseñanza y estar más concientes de que el cambio se dará a través de varios ciclos escolares, y no de manera inmediata.
Otro punto importante es que los que ya estén más relacionados con las nuevas tecnologías brinden apoyo a aquellos que todavía no saben aplicar su especialidad con los nuevos recursos tecnológicos, pues quienes están más avanzados pueden asesorar a los compañeros y motivar a otros a asociar en su especialidad la nueva tecnología con los temas que se imparten.
Asimismo las tecnologías como el Gizmo, que es un teléfono por Internet es tan sencillo como un programa de mensajería instantánea. Ya que se tienen llamadas gratis a todos los usuarios y calidad de llamadas por lo tanto ahorro económico. Otro es el llamado Gadget que son mini-aplicaciones pensadas para proporcionar información y datos útiles, o para mejorar una aplicación o un servicio de Windows o de Internet.
Ambas aplicadas a la educación pueden facilitar la labor docente y administrativa en las escuelas ya que el acceso a la información será más eficaz y eficiente.
Con todo esto, podría decir que los docentes somos un grupo muy valioso en las instituciones educativas. Pero con el apoyo, los incentivos necesarios (que no siempre tienen que ser económicos) y la apertura hacia el cambio, serán los mejores elementos para elevar la calidad de los procesos de enseñanza aprendizaje así como mencionar que los alumnos si mejoramos e incluimos las herramientas tecnológicas, la tendencia de aprendizaje en ellos será mayor.